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Objectifs
 LOLA permet aux professeurs et à leurs classes de découvrir dans leurs quartiers, des nouveaux styles de vie durables, de les comprendre et de les rendre visibles. Il permet de dépasser l'utilisation pédagogique classique des études de cas et du travail de projet qui restent confinés au contexte immédiat de la classe.
Le processus met les élèves en contact direct avec des groupes de personnes (les "communautés créatives") qui mettent déjà en application des solutions durables dans leur vie quotidienne et augmente ainsi la valeur pour l'enseignement à partir du travail de cas concrets.
LOLA permet de mettre en commun le travail des enseignants et des élèves de plusieurs écoles à travers une plate-forme Internet dans une recherche collective des exemples de valeur universelle, mettant en action les objectifs de la Décennie des Nations Unies pour l'éducation en vue du développement durable (2005-2014). Il s'agit d'un processus d'intégration des initiatives portant sur «apprendre à apprendre" et "l'apprentissage pour un avenir viable" dans le sens de l’acquisition ou du perfectionnement de comportements citoyens critiques, vigilants et responsables.
Projet
| Le projet, "A la recherche de solutions alternatives" ou "Looking for likely alternatives" (LOLA), lancé en 2005, est un outil pédagogique pour les enseignants et les élèves, qui les aide dans le processus d'identification, d'évaluation et de documentation sur des cas d'innovation sociale allant vers des modes de vie durables.
Le projet pilote LOLA a été développé au cours de l’année 2005-2006 : (http://www.sustainable-everyday.net/lolaprocess) impliquant des instituts de formation de professeurs en Belgique, Norvège et Portugal dans le processus de collecte des cas d'innovation | sociale, de documentation et d'évaluation des études de cas, en les faisant participer à la discussion sur cette recherche. Le projet pilote a abouti à la réalisation d’un dossier pédagogique. Il a été traduit en anglais, français, flamand, lituanien, norvégien, portugais, slovaque.
Actuellement, le projet a commencé sa phase de développement avec une adaptation du Kit Professeurs et sa mise en œuvre dans les écoles primaires, collèges et lycées de divers pays européens ainsi qu’en dehors de l'Europe. |
LOLA pas-à-pas
Le projet pilote LOLA a élaboré un "Kit Professeurs" basé sur un ensemble de Cartes de progression étape-par-étape dont le but est d’aider les enseignants à organiser l'activité, ainsi qu’un "Kit Reporteurs" destiné aux élèves afin de les aider à identifier et collecter dans leur environnement les cas d’innovation sociale. Chaque classe décide de sa propre combinaison d’étapes par lesquelles ils peuvent étudier leur propre quartier, interroger les gens, en essayant de repérer les cas de modes de vie les plus durables et permettant d'acquérir de nouvelles perspectives sur leurs propres modes de vie...
| | 1. Professeurs et élèves organisent
ensemble la démarche didactique…
| 2. Les élèves élaborent
leurs propres ‘’Kit Reporters’’… | | | 3. Les élèves recherchent à proximité
les initiatives prometteuses…
| 4. Ensuite, ils effectuent les interviews
des ‘’innovateurs sociaux’’… | | | 5. Enfin, les élèves discutent de leurs résultats d’enquête… | |
Exemples de cas
L’activité de base de LOLA porte sur le repérage d’initiatives prometteuses pour le développement durable. Ces initiatives ont été menées par les communautés de personnes qui s’organisent elles-mêmes et développent de nouvelles solutions fondées sur une aide mutuelle, la collaboration, le partage... En outre, pour faire face aux problèmes quotidiens, ces solutions peuvent être considérées comme des germes potentiels de nouveaux modes de vie durables. En faisant connaître ce type graines d'innovation, les élèves partagent leurs connaissances et développent une vision de l'avenir et la façon de changer notre société de façon positive, en allant dans une direction nouvelle de développement et plus durable. A l’adresse ci-dessous, vous trouverez des exemples de ces initiatives : activités de production en fonction des ressources et des compétences ; formes de nutrition saines et naturelles ; autogestion de services de garde d'enfants et de personnes âgées ; nouvelles formes d'échange, autres systèmes de mobilité ; socialisation des initiatives visant à rapprocher les villes à la vie, les réseaux reliant les consommateurs directement avec les producteurs, etc.
> http://www.sustainable-everyday.net/cases
Historique
LOLA est un processus de suivi du projet de recherche EMUDE. EMUDE (Emerging User Demand in sustainable solutions 2004-2006) est une action de soutien spécifique financée par l’Union Européenne et impliquant à sa conception des établissements d’enseignement de niveau universitaire de 8 pays européens, pour la recherche, la documentation et la discussion sur des initiatives locales d’innovation sociale. Un consortium d'institutions de recherche, universités et organismes publics a été chargé d'évaluer le recueil des cas, la construction de nouveaux scénarios stimulants et plus durables sur les modes de vie et l’élaboration d’outils pour les soutenir.
Les réactions très positives des écoles participantes en termes de cas recueillis, mais aussi comme étant un processus actif et efficace permettant d’accroître la sensibilisation des élèves sur les thèmes du développement durable, ont été présentées et discutées à l'occasion de la deuxième conférence du réseau Consumer Citizenship Network en Mai 2005 à Bratislava. Il en est résulté la création du projet LOLA.
Partenaires
Consumer Citizenship Network
(CCN, un réseau thématique Erasmus 3, coordonné par Hedmark University College, Norvège) est un réseau interdisciplinaire d’éducateurs, chercheurs and représentants de la société civile (incluant UNESCO, UNEP and Consumers International) qui reconnaissent le besoin urgent d’accéder par des actions individuelles à une consommation durable et une solidarité mondiale.
> Réseau Consommation et Citoyenneté (CCN) : http://www.hihm.no/concit/ Sustainable Everyday Project
(SEP, coordonné par Milan Polytechnic University, Italie et Strategic Design Scenarios, Belgique) initié en 2002 et dont l’objet est de sensibiliser le public à l'innovation sociale durable grâce à une plate-forme web, des publications, et une série d'expositions et de manifestations locales.
> Projet de vie quotidienne durable (SEP) : http://www.sustainable-everyday.net/
Matériels
Un blog en Français est à votre entière disposition pour échanger sur le projet LOLA et toutes les activités réalisées, en cours de développement ou simplement imaginées, partagées…
> http://sustainable-everyday.net/lolaimplementation/lola_france/Des outils didactiques :
Kit Professeurs
Kit Reporters
Etudes de cas…
Afin de vous accompagner dans la mise en œuvre de LOLA et si vous êtes
intéressé(es) par ces outils didactiques, merci de répondre par mél à c.bernes@inc60.fren indiquant : Ce que vous souhaitez…
( ) Développer LOLA dans mon école, collège, lycée
( ) Organiser une expo locale LOLA
( ) Distribuer de l’information
Qui vous êtes…
( ) Professeur
( ) Elève- professeur en formation
( ) Educateur
( ) Dans un organisme publique
( ) Dans une association à but non lucratif Précisez…
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